1、和孩子沟通，找出缘由，是故意为之还是缺少生活上的阅历招致犯错。假设是前者，则要妥外地批判；假设是后者，则要耐烦肠教诲孩子，做出准确的示范，辅佐和指点孩子矫正过失。所以，找出缘由很主要，不应当只是冗杂的批判和指正。

2、批判要有理有据，重点在于指点矫正，不要聚焦在过失上，要顾及孩子的自尊心，不能爆粗口。有些家长一急终身气，不由分说直接经验一顿，孩子这时分是顺从的，心思层面并不接受这样的批判。批判不能带骂，尺度掌握不好冗杂给孩子留下心思阴影，而且这种回想会随同到孩子成年后的很长一段时间。关于年龄较小孩子，了解才干和区分才干有限，不能像对成人一样“讲道理”，要运用孩子能了解的言语方式去注释。

3、经过批判之后，要留意观察孩子接下去的行为和心情。假设孩子接受了批判并且矫正了过失，要及时给予表扬和鼓舞，让孩子表现得更好；假设孩子被批判之后心情高涨，要及时了解孩子的心思和思想，消弭相互的误解，只要让孩子快乐地接受批判了，才会志愿地去检查过失矫正过失。