1、肯定要多一些言语上的抚慰,鼓舞孩子及时去幼儿园,当孩子表现的比拟好,如主动去幼儿园的时分,肯定要多一些鼓舞,多一些言语上的赞誉。假设孩子不甘愿去幼儿园,表现为啜泣、耍无赖等,也要妥当的容纳,多一些耐烦,多注释;

2、肯定要对宝宝不甘愿去幼儿园面前的缘由多一些剖析,比如有些宝宝比拟外向、惧怕教员、惧怕同窗,这个时分肯定要多容纳,也要和教员多沟通和交流;

3、假设有些宝宝出现了分别性焦虑,不甘愿合并妈妈或自己的家庭,这个时分也应当多一些耐烦,跟自己的宝宝多交流,同时把宝宝放到幼儿园以后也不能重复关心或许去而复返,而是要学会无视宝宝的哭闹行为。